Inspelning av maffiafilm

Från 14.00 till 18.00 spelade vi in vår version av övningsuppgift 1. Handligen var densamma som jag skrev om i första inlägget och går att läsa där. Vi filmade i källaren på skolan och fick tillgång till en ganska stor städskrubb. I den satte vi en Torsten med bar överkropp. Jonas fick gå fram och tillbaka och misshandla honom. Och Peter stod och väntade på att betala för det brutala mordet. Vi andra skötte lite mer praktiska saker under tagningarna, som kamera, åkningar (man kan se vår vagn i bakgrunden på bilden) och smink (det är det Jenny håller på med på bilden).

Uppgiften var väldigt rolig, måste jag säga. Den stora behållningen var att ljussätta på tre olika ställen. Speciellt gillar jag hur vi fick städskrubben att se ännu otrevligare ut. En ganska mjuk och fin åkning fick vi in i början också. Vi hade kunnat göra det så mycket enklare för oss, men enkelt är ofta ganska tråkigt.

Hittills har den här övningen främst lärt mig att tänka i ännu en dimension (innåt i rummet) på ett nytt sätt. Tidigare har jag ofta placerat karaktärerna "bredvid varandra", men jag tror att de kompositioner jag är med och sätter upp kommer bli mycket intressantare framöver.

Imorgon ska vi redigera lite så att ljudet blir lite bättre och sen är det redovisning på måndag!

Slutprojektsfilmen från förra kursen uppe!

På tal om slutprojekt, la jag upp förra kursens slutproduktion, idag. Behold Carpe Diem!

Dagens sållande - uppskjutet

Det blev mycket riktigt en diskussion om upplägget idag och de argument som framkom var ungefär de jag skrivit om tidigare. Nytt är i alla fall att det är okej att dra tillbaka sin idé så att man får förverkliga den själv. Vi får ser hur jag gör med det. Kändes som att de argument som framkom blev lyssnade på i alla fall och med lite tur blir det en flexibel lösning som passar alla så småningom.

Huvudtanken med dagens lektion var ju dock att vi skulle välja vilka filmer som klassen ska gå vidare med och göra slutprojektsfilmer av. Läraren Gunnel som skulle komma med feedback innan vi gjorde det valet, var dock skjuk så den urvalsprocessen blev uppskjuten. Jag lämnade dock in det synopsis jag och Marte skapat. Såhär lyder det:

Arbetsnamn: Introvert/Extrovert
Format: Spelfilm på 15 minuter

Johan, 15 år, lever ensam med sin mamma längst upp i ett höghus. Sen en tid tillbaka lider han av ett omfattande hjärtproblem som gör honom svag och trött. De enda ljuspunkterna i livet är hans tio år äldre bror, som brukar komma på besök, och en science fiction-serie på TV han slaviskt följer. I Johans fantasi är han själv seriens hjälte och hans bror är hans närmaste man. Genom att dela fantasin gör de den grå verkligheten lite färgstarkare och mer spännande.

Vi får följa Johan och hans brors väg till sjukhuset där Johan ska genomgå en mycket avancerad hjärtoperation och hur han drömmer sig bort till ett universum med rymdskepp och laservapen - där slutet alltid är lyckligt. I den är han hjälten som på ett tidigare uppdrag blivit infekterad av en hjärtätande parasit, som läkarna inte kunnat operera bort trots alla tekniska framsteg. Den enda chansen för honom att överleva är att fara till en avlägsen planet där botemedlet finns, med agressiva rymdvarelser och stora asteroider som hotar att fullständigt förstöra planeten. Tillsammans med sin närmaste man gör de ett sista försök att rädda hans liv.

Hjälten och hans varma relation till sin medhjälpare speglar den broderskärlek Johan och hans bror känner för varandra. Eller är det kanske Johan och hans bror som som speglar hjälten och hans medhjälpares känslor? Vem är det som skapat vem? Vems historia är det egentligen som speglar verkligheten?

Uppgift 1: Fotoövning

Vi hade föreläsning om hur brännvidder och andra kamerafunktioner påverkar berättandet i filmer, idag. Den var intressant och den mest akademiska föreläsningen under min tid med praktisk film, hittills.

På slutet fick vi kursens första övningsuppgift. Vi ska filma en scen där kamerans fokus är i fokus (höhö). Den ska:

• innehålla tre personer (A, B och C)
• A ska vänta på B, som gör något med C och C hindrar B
• ha tre spelplan (platser där saker händer) i fokus
• spelas in i en tagning på ca 2-3 minuter
• helst vara en stumfilm
• ha bra ljus och fokus

Inlämningstid: 13.00 på måndag (om 6 dagar)

Jag hamnade i en grupp med personer som jag aldrig jobbat med förut vilket ska bli trevligt. Vi har spånat fram en idé som handlar om en person som blir misshandlad till döds i ett rum (C), en som misshandlar (B) och en som betalar för misshandeln (A). Den som blir misshandlas vaknar flera gånger och håller därmed kvar B. Ingen dialog ska förekomma, men däremot ljudeffekter. Vi ska diskutera det närmare imorgon och jag lär lägga upp resultatet här när det är klart.

Redovisning av synopsis imorgon

Suck. Den här kursen är helt oförutsägbar. Idag fick jag höra att vi förmodligen inte kommer få göra filmer av de synopsis vi presenterar imorgon. Istället ska någon annan som inte varit involverad i det stadiet göra det. I teorin tycker jag att det är jättebra. Det innebär att risken för att det i gruppen uppstår ett A- och ett B-lag elimineras, då alla börjar med filmen med samma utgångspunkt. I praktiken känns det dock dumt, då informationen kommer först nu. Den idé som jag och Marte har arbetat på, som för övrigt synopsis nu är färdigt för, har på många sätt utgått från vad vi är intresserade av att leverera, så som indipendentfilm ofta fungerar ("man tager vad man haver"). Framför allt kräver vår idé flera specialeffekter så som vi har tänkt den. I klassen finns det två personer som skulle kunna göra dem, vad jag vet, varav jag är en. Idén blir således tämligen värdelös för de flesta i klassen och lär förkastas. Hade någon berättat att det var såhär vi skulle göra i ett tidigare stadium hade jag med glädje utvecklat en idé som var lite mer "down to earth" och lättare att förverkliga, men nu är det för sent.

Det kan visserligen finnas en baktanke med att göra på det här sättet utifrån kursansvariges håll, men den tanken är inte särskilt peppande i mina ögon. Jag har arbetat upp förväntningar och engagemang för slutprojeket två gånger nu, men ovissheten gör att jag börjar tappa sugen. Kreativitet utan glädje är värdelös. Jag har egentligen massa annat skriva om detta också, men jag orkar inte. Allting kan sammanfattas med kursen hittills varit en radda osäkra moment och tyvärr verkar de snarare ha blivit det på grund av dålig planering än pedagogisk funktion. Jag tror att det finns några i klassen som kommer skrika högt imorgon, när det får höra det här för första gången, så om inte annat blir det en spännande morgondag. Och åter igen får jag försöka ladda upp ett engagemang för filmandet i den här kursen, så att slutprojektet blir något jag tycker är kul att göra, vilket leder till att jag lägger ner min själ i det och som därmed blir bra. Med lite tur slutar jag även gnälla snart...

Mer synopsis

Under dagens möte med Marte vidareutvecklade vi historien och fastslog vissa saker. Under de kommande dagarna ska jag skriva ihop ett förslag som Marte kollar när hon kommit hem från Göteborgs filmfestival. Det känns som att vi har en hel del att fila på, men samtidigt känns det som att berättelsen kommer att kunna sammanfogas på ett mycket bra sätt bara vi bearbetar den ordentligt.

En bra idé bland många andra

Idag redovisade nästan alla i klassen sina idéer. Det tog ett ganska bra tag, men det var intressant att höra folk som jag inte tidigare sett kläcka idéer presentera dem. Efter att vi redovisat dem gick vi ihop i par för att bearbeta idéerna. Jag och Marte bildade ett par och Martes idé handlade om en person som älskade det stort som smått i vardagen och som en dag beger sig ut i världen. Väl ute upptäcker han att allt är grått och tråkigt, men tillsammans med en motståndsrörelse som liksom han själv värnar om färg, form och smaker slår han tillbaka mot samhället.

Momentet som ska redovisas på onsdag nästa vecka är att vi parvis ska ha enats om en av våra två idéer och lämna in ett synopsis på den. Därefter finns det cirka 18 idéer och dessa ska sen på något sätt halveras. Personligen är jag lite tveksam till vad detta kommer resultera i. Dels finns det en motsättning om att man parvis ska plocka bort den enes idé. Att komma med kreativ feedback på den idé som ens egen idé står emot blir en aning paradoxalt. Och dels ska de 18 framvaskade idéerna halveras. En uppenbar risk finns att den halvan vars idéer "vinner" blir ett a-lag och att de som inte får igenom sina idéer inte bara går miste om att genomföra sin idé utan även har sämre valmöjligheter i slutprojektsgruppen då de inte varit med från början. Nu tror jag visserligen de flesta kan sätta sig över det, men det känns väldigt onödigt i vilket fall och risken är att halva gruppen inte kommer brinna lika mycket för projektet.

Det känns dock väldigt bra efter det möte jag och Marte hade idag. Våra samtal känns ofta väldigt konstruktiva och vi har liknande åsikter samtidigt som de ändå ger olika perspektiv. Vi kom fram till att den idén jag lagt fram har mer utvecklingspotential som slutprojekt under den här kursen. Hennes är lite mindre omfattande och kanske går det att förverkliga den vid sidan av. I vilket fall ska vi börja skriva på ett synopsis imorgon och sen får vi se var det leder. Nu ska jag börja se Firefly och kanske få lite inspiration av den serien!

Håller idén?

Idag har jag suttit och lärt mig delar av 3D-renderingsprogrammet Blender och samtidigt funderat på idén som ska presenteras imorgon bitti. Jag ogillar verkligen det här upplägget har jag kommit fram till eller så är det bara så att jag inte har idén helt klar för mig och därför ogillar situationen. Det jag ska presentera imorgon är att:

Filmen berättas genom två parallellhistorier. Den ena om en pojke med hjärtproblem eller liknande. Den andra om rymdhjälten som åker ut på ett viktigt uppdrag med sin närmste man. Det som händer i den ena historien blir lite av en metafor för det som händer i den andra.

Jag har även tre varianter på olika avancerade strukturer (en eller flera):

• Pojken har skapat rymdvärlden som en projektion av vad han skulle vilja kunna göra.
• men det visar sig att det är tvärt om, pojkens liv är en projektion från rymdhjälten.
• och sen visar det sig att båda existerar på riktigt och har kontakt med varandra på något plan.

Det finns alltså inte så mycket nytt idag jämfört med igår, men med lite tur nappar någon som kan få berättelsen att växa, imorgon när jag redovisar den.

Slutprojektet: Idé

Första uppgiften vi fick idag var att tills på onsdag (i övermorgon) presentera varsin idé till en film. Den ska sedan pitchas (presenteras) för klassen i max fem minuter. Utifrån den ska sedan ett synopsis (kort sammanfattning av filmens huvuddrag) skrivas i par och dessa ska sedan ligga som grund för det slutprojekt som större delen av kursen består av.

Jag är tveksam till hur bra det är att vi ska pressa fram idéer så här tidigt, men jag gillar att slutprojektet påbörjas i god tid innan kursen avslutas. Under förra kursen var det en liknande press för den delen som handlade om regi. Då blev resultatet "Vi Upphör Här", som jag är rätt nöjd med och med tanke på att jag då kom på en idé och skrev manus på 24 timmar tror jag att det är lugnt även denna gång.

Dessutom kom jag på en idé för en vecka sen, som jag tror kan vara rolig och intressant att förverkliga, vilket gör att jag slipper börja från scratch. Kortfattat handlar den om en hjärtsjuk pojke som drömmer sig in i en värld där han är en "rymdhjälte" som klarar allt det som inte pojken klarar, men mer om själva idén kommer imorgon när jag har mer tid och förhoppningsvis har kommit lite längre på själva idén. Nu ska jag sova på saken!

Första framen

Idag (eller igår) började jag kursen Praktisk Filmkurs 2 på Malmö Högskola. Det är en fortsättning på höstens Praktisk Film 1 och handlar om att rent praktiskt göra film. 1:an var bred och gav grunderna i klipp, foto, dramaturgi, regi och manus. Den är här kursen är dock mer fördjupande och tanken är att man ska välja en funktion som man ska arbeta mer med. Av klipp, regi, foto och ljud valde jag regi. Inom parentes valde jag även ljud då jag har ett intresse för det, men det är i regin som jag tror jag hör hemma. Vad jag hittills gjort under dessa två kurser kan du se på min Youtubesida.

Nåväl, en del av kursen handlar om att se sin egen utveckling. Den här bloggen är ett sätt att successivt få ner mina reflektioner om arbetet i kursen och hur jag utvecklas under den. Mest finns den för att hjälpa mig komma ihåg saker till slutrapporten, men förhoppningsvis har den ett värde för även andra.